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Tras reunirse con Agmer, autoridades del CGE garantizaron el resguardo de la totalidad de las horas cátedra y cargos, y aseguraron participación de las bases docentes en el proceso En el marco del diálogo institucional para repasar los avances en el nuevo diseño curricular de la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos (ESJA), representantes del Consejo General de Educación (CGE), la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos (DEJA) y del gremio Agmer mantuvieron una reunión de trabajo para abordar las inquietudes del sector trabajador.
En esa misma línea, el equipo técnico de la DEJA, a cargo de Maricel Facendini, transmitió tranquilidad a las comunidades educativas al precisar que actualmente no se modificó la caja curricular. Por este motivo, se aclaró de forma taxativa que no existen definiciones que alteren la estructura horaria vigente ni los puestos de trabajo en la modalidad.
El director de la DEJA, Alfredo Blochinger, contextualizó que la adopción de un diseño curricular modular responde a una línea federal iniciada en 2024 y enfatizó que cada paso del proceso se coordina con la representación gremial. Asimismo, los participantes coincidieron en la importancia de desarticular la circulación de información fragmentada para evitar incertidumbre en las escuelas.
Para ello, acordaron una hoja de ruta de trabajo que contempla comunicación unificada entre los distintos estamentos, mesas de diálogo extendidas dirigidas a supervisores, directivos, asesores pedagógicos y docentes, monitoreo normativo constante y una propuesta de agenda para debatir y enriquecer el proyecto directamente en territorio con todos los actores institucionales.
