Fernando Avendaño encabezó en Concepción del Uruguay una jornada de capacitación docente

Organizada por la Secretaría de Desarrollo Social y Educación de la Municipalidad de Concepción del Uruguay, a través de la Dirección de Educación Municipal, se desarrolló este jueves una jornada de formación y actualización docente que contó, por primera vez en la ciudad, con la presencia del reconocido especialista en educación Fernando Avendaño.

La actividad, realizada en el Auditorio Municipal “Arturo Illia”, estuvo destinada principalmente a docentes y equipos directivos de los Centros Municipales de Desarrollo de la Niñez, aunque también convocó a estudiantes universitarios y del Instituto de Formación Docente de Concepción del Uruguay, en una propuesta abierta orientada a ampliar el debate pedagógico dentro de la comunidad educativa. Del encuentro participaron más de 140 estudiantes y docentes de la ciudad.

Estuvieron presentes además el intendente José Eduardo Lauritto, la viceintendenta Rossana Sosa Zitto, la secretaria de Desarrollo Social y Educación, Norma Sosa, junto a autoridades municipales y educativas. En el marco de la jornada, Avendaño presentó su más reciente libro, “Secuencias Didácticas. La brújula del proceso de enseñanza”, escrito junto a Mabel Bergés y publicado por Homo Sapiens.

La obra propone herramientas conceptuales y prácticas para repensar los procesos de enseñanza desde una mirada crítica, creativa y contextualizada. “Educar es ir contra todo abandono, toda ausencia, todo olvido. Educar en la alteridad, la escucha atenta, el descubrimiento y el asombro es la tarea del ahora. Es en esa conmoción la construcción del ancho de la esperanza educativa”, expresó la directora de Educación Municipal, Graciela Guerrero.

La exposición despertó un marcado interés entre los asistentes, quienes participaron activamente con preguntas e intercambios sobre los desafíos actuales de la enseñanza y su implementación en contextos atravesados por profundas transformaciones sociales y culturales.

Durante el encuentro se abordaron especialmente las nuevas configuraciones de las infancias, adolescencias y juventudes, y cómo estos cambios impactan en las prácticas pedagógicas, planteando la necesidad de repensar tanto los procesos de aprendizaje como el rol de la enseñanza. Fernando Avendaño posee una destacada trayectoria académica y es considerado uno de los principales referentes educativos del país.

Actualmente dirige la Maestría en Educación Universitaria y el Doctorado en Educación de la Universidad Nacional de Rosario, además de ser autor de 49 libros y numerosas publicaciones especializadas editadas en Argentina y el exterior. La jornada formó parte de las políticas impulsadas por el Municipio para fortalecer la capacitación continua de los equipos educativos locales y promover espacios de reflexión y actualización frente a los desafíos de la educación contemporánea.